各鎮(zhèn)人民政府、各街道辦事處，縣政府各相關(guān)部門，：
經(jīng)縣政府十七屆三十二次常務(wù)會議討論研究同意，現(xiàn)將《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。
盤山縣人民政府辦公室
2019年7月8日
關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔2018〕4號）和《盤錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣（區(qū)）管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》（盤政辦發(fā)〔2019〕28號）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)將推進(jìn)我縣中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置提出如下意見。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。
以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指針，深化教育體制改革，全面落實(shí)中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制，建立教育行政部門統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動的用人機(jī)制，堅(jiān)持“按需設(shè)崗、按崗聘用、崗位管理、強(qiáng)化考核”原則，充分挖潛、規(guī)范管理、提高效能，促進(jìn)教師資源合理布局、均衡配置，推動我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）目標(biāo)任務(wù)
以“縣管校聘”管理體制改革為抓手，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)；完善教師聘任和崗位管理制度，建立教師退出機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)教師立德樹人的責(zé)任感、使命感與危機(jī)感；完善教師輪崗交流機(jī)制，盤活教師資源，用足師資存量，合理配置和使用師資。
（三）基本原則
1.堅(jiān)持以人為本，突出重點(diǎn)。把辦人民滿意的教育作為推進(jìn)“縣管校聘”新型教師人事管理制度綜合改革的出發(fā)點(diǎn)，建立科學(xué)有序的教師隊(duì)伍正常流動機(jī)制。
2.堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，有序?qū)嵤?。?ldquo;縣管校聘”管理體制改革與校長教師輪崗交流、完善績效工資分配辦法、強(qiáng)化崗位設(shè)置管理、聘用合同管理、加強(qiáng)崗位考核等協(xié)同配套、聯(lián)合推進(jìn)、有序?qū)嵤?/span>
3.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，均衡配置。充分發(fā)揮改革政策的導(dǎo)向功能，積極引導(dǎo)優(yōu)秀校長、教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，不斷優(yōu)化教師學(xué)科、職稱和年齡結(jié)構(gòu)，加快縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距。
4.堅(jiān)持擇優(yōu)競爭，公開公正。充分尊重基層學(xué)校校長、教師意見，切實(shí)開展校內(nèi)聘用管理，維護(hù)教師權(quán)益，充分調(diào)動中小學(xué)校長、教師的積極性。
5.堅(jiān)持動態(tài)管理，定期評估。對“縣管校聘”推進(jìn)情況實(shí)行動態(tài)管理，定期開展效果評估，根據(jù)環(huán)境變化、社會需求和群眾關(guān)切，及時調(diào)整與之相適應(yīng)的工作措施。
二、實(shí)施范圍與對象
全縣公辦初中、小學(xué)?？h高級中學(xué)、縣職業(yè)教育中心、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園暫不納入實(shí)施范圍。
三、主要內(nèi)容
（一）改革教師編制管理
1.創(chuàng)新完善編制管理機(jī)制,全面推進(jìn)教師“縣管校聘”改革。機(jī)構(gòu)編制部門要進(jìn)一步盤活編制存量，在事業(yè)編制使用上向中小學(xué)隊(duì)伍傾斜。按照“總量控制、統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、有增有減”的原則，每三年對區(qū)域內(nèi)教職工編制核定一次，確定編制總量。教育行政部門在核定的教職工編制總額內(nèi)，根據(jù)學(xué)校班級數(shù)和學(xué)生數(shù)，充分考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、城鎮(zhèn)化進(jìn)程、教育均衡發(fā)展和中、高考綜合改革的實(shí)際需要，按照生師比和班師比相結(jié)合的方式，每年暑期對所轄各學(xué)校教職工編制進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，并報縣委編辦備案。要全面清理中小學(xué)校在編不在崗人員，嚴(yán)禁擠占、挪用中小學(xué)教職工編制和有編不補(bǔ)，嚴(yán)禁借用（抽調(diào)）中小學(xué)教職工到系統(tǒng)外工作。
2.合理使用編制。縣教育局按照保障正常教育教學(xué)需要的原則，在統(tǒng)籌考慮學(xué)生增減、教師退休、教師交流、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等因素基礎(chǔ)上，科學(xué)調(diào)配各校年度用編計(jì)劃?？站帉W(xué)校要分期適量新增人員，防止一次性滿編運(yùn)行；滿編、超編學(xué)校原則上不予新進(jìn)教師，因?qū)W科結(jié)構(gòu)性缺員或教師因重病、生育、脫產(chǎn)培訓(xùn)等臨時缺員，隨遷子女劇增等造成人員緊缺問題，要首先通過教師制度化交流加以解決；解決不了又必須安排的，經(jīng)縣政府和縣委編辦批準(zhǔn)后可按照“退二進(jìn)一”的辦法從緊補(bǔ)充；要通過到齡減員、交流減員、并班減員、充實(shí)公辦幼兒園等多途徑分流超編學(xué)校富余人員，逐步實(shí)現(xiàn)人編相應(yīng)?？h委編辦會同縣教育局及時確定每年用編進(jìn)人計(jì)劃總量，確保專任教師符合教學(xué)需要，切實(shí)提高編制使用效益。
對于縣委編辦按規(guī)定審批設(shè)立的公辦幼兒園,可實(shí)行人員控制總量備案管理。在總量控制范圍內(nèi)，原則上應(yīng)首先安置學(xué)校分流超編富余人員，空余編制可按照《關(guān)于完善公辦幼兒園教職工待遇有關(guān)事項(xiàng)的指導(dǎo)意見》（盤教發(fā)〔2019〕12號）等相關(guān)規(guī)定采取聘用編外合同教師的辦法解決。
3.定期調(diào)整編制。嚴(yán)格執(zhí)行校長教師實(shí)名制管理?？h教育局每年暑期根據(jù)教師交流、跨校聘任、教師招聘等情況，對教師編制配備進(jìn)行一次調(diào)整，并于當(dāng)年9月15日前將人員編制調(diào)整名單報送縣委編辦、縣人社局、縣財政局等部門備案，縣委編辦要在10個工作日內(nèi)完成調(diào)整人員的編制變更工作，縣人社局要在20個工作日內(nèi)完成調(diào)轉(zhuǎn)、崗位聘任、工資審批等相關(guān)手續(xù)的變更。
（二）改革崗位設(shè)置管理
1.核定崗位總量?？h人社局負(fù)責(zé)在編制結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，核定區(qū)域內(nèi)教職工崗位總量。由于歷史原因造成的超編情況，則按照實(shí)有教職工總數(shù)核定。
2.統(tǒng)籌崗位管理。縣教育局在核定的崗位總量內(nèi)，按照學(xué)校教師人員結(jié)構(gòu)、承擔(dān)教育教學(xué)改革任務(wù)需要和交流輪崗等情況，將各類崗位數(shù)核定到各學(xué)校。以崗位管理為杠桿，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。打破崗位資源校際壁壘，在調(diào)整分配學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位時，要向偏遠(yuǎn)和薄弱地區(qū)學(xué)校傾斜，適當(dāng)增加不少于2個百分點(diǎn)的高、中級專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量。同時，在全縣教職工崗位總量內(nèi)，預(yù)留不低于10%的中、高級崗位實(shí)行集中調(diào)控和管理，優(yōu)先滿足校長交流、援疆援藏和支教（交流）教師的職務(wù)評聘以及其他工作需要，預(yù)留崗位的具體數(shù)量和使用方式由縣教育局會同縣人社局視具體情況商定。對少數(shù)超結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重的學(xué)校，為鼓勵優(yōu)秀骨干教師的成長，經(jīng)縣人社局批準(zhǔn)后可采取“退二進(jìn)一”的辦法實(shí)施調(diào)整。鼓勵具有高級職稱的教師到缺崗學(xué)校應(yīng)聘。
3.健全動態(tài)調(diào)整機(jī)制?？h教育局每年根據(jù)學(xué)校人員規(guī)模控制數(shù)變化情況，及時調(diào)整崗位數(shù)量。中小學(xué)教師競聘上一級職稱等級的崗位，應(yīng)注重教學(xué)實(shí)績考核，由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱評審，并按照有關(guān)規(guī)定將通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)崗位。對全縣已聘中級及以上教師實(shí)行最長不超過三年為一個周期的動態(tài)調(diào)整，尤其要強(qiáng)化對已聘副高級教師崗位的動態(tài)考核管理，要對其聘期應(yīng)承擔(dān)的課時量、班主任工作、示范引領(lǐng)、繼續(xù)教育等方面工作進(jìn)行量化考核，明確高級教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。對于考核不合格的教師，給予低聘或解聘處理。對于享受特殊政策（特指《盤錦人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)盤錦市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案（2016—2020年）的通知》（盤政辦發(fā)〔2016〕100號）和《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（遼委發(fā)〔2018〕35號）文件）、超出學(xué)校核定崗位數(shù)量聘任的副高級專業(yè)技術(shù)崗位，在核定區(qū)域崗位總量時不計(jì)算在內(nèi)。
年滿55至60周歲、現(xiàn)已評聘到副高級以上專業(yè)技術(shù)崗位的女教師，以全員聘任制為依據(jù)，在學(xué)校崗位競聘中，若本人認(rèn)為無法承擔(dān)相應(yīng)崗位職責(zé)，可在競聘前提出個人退休申請，縣人社局應(yīng)及時為其辦理退休手續(xù)。若本人參與學(xué)校崗位競聘，則按實(shí)際聘任專業(yè)技術(shù)崗位兌現(xiàn)工資等待遇。
（三）改革財政保障機(jī)制
按照區(qū)域內(nèi)學(xué)生人數(shù)和核定的教職工人數(shù)的總量，根據(jù)縣財政局供給標(biāo)準(zhǔn)確定財政經(jīng)費(fèi)總量，統(tǒng)一核定到縣教育局?？h教育局根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校的實(shí)際情況，編制具體到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)安排方案，報縣財政局備案。
（四）全面實(shí)施全員聘任制
縣教育局要認(rèn)真研究，指導(dǎo)各中小學(xué)按核定崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位說明書、競聘上崗機(jī)制、聘期考核辦法等人事管理制度，嚴(yán)格按照“按需設(shè)崗、按崗聘用、競聘上崗、合同管理”的要求，做好崗位設(shè)置聘任管理工作。
1.科學(xué)設(shè)置崗位。各中小學(xué)要成立“校聘”工作專門組織，負(fù)責(zé)制定工作方案并組織實(shí)施。根據(jù)核定的教職工數(shù)和崗位數(shù)，科學(xué)合理地制定本校崗位設(shè)置實(shí)施方案，明確崗位數(shù)量及崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)，經(jīng)教代會通過（教職工人數(shù)較少學(xué)校全體教職工大會通過）并在校內(nèi)公示5個工作日，報請縣教育局審核通過后方可實(shí)施。
2.開展崗位競聘。全面推行競聘上崗制度（具體競聘辦法參照《盤錦市義務(wù)教育學(xué)校教職工全員聘任制指導(dǎo)意見》）。鼓勵有關(guān)部門和學(xué)校積極探索建立校內(nèi)競聘、片區(qū)競聘、跨片區(qū)競聘等多種形式競爭上崗和組織統(tǒng)籌調(diào)劑相結(jié)合的教師資源配置模式，建立競爭擇優(yōu)、能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制。教師可以在學(xué)校內(nèi)、片區(qū)內(nèi)競聘上崗，也可跨片區(qū)（跨校）競聘上崗?？缙瑓^(qū)（跨校）競聘崗位由縣教育局統(tǒng)一公布。孕期哺乳期人員、重病人員、援疆援藏人員、3年交流期滿經(jīng)考核合格返校教師及經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)的外借人員，一般應(yīng)在原聘用學(xué)校續(xù)聘。學(xué)校與各類聘用人員簽訂聘用合同。
3.區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑。對競聘后未落實(shí)崗位的教職工，縣教育局根據(jù)競聘結(jié)果和學(xué)校實(shí)際工作需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織推薦和調(diào)劑。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排的教職工，當(dāng)學(xué)年度起實(shí)行待崗培訓(xùn)。待崗培訓(xùn)期不超過12個月，待崗培訓(xùn)期內(nèi)只發(fā)放基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資和教育質(zhì)量考核獎等獎勵性待遇。次年仍未競聘上崗的教職工，學(xué)?？梢罁?jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（國務(wù)院令第652號）等規(guī)定，依法解除聘用合同，并上報縣教育局審批、縣人社局備案。自聘用合同依法解除之日起，學(xué)校與被解除合同人員的人事關(guān)系終止。對教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得再從事教學(xué)工作崗位。
4.調(diào)整教輔聘任。原則上非教學(xué)人員總數(shù)不得超過教職工總數(shù)的15%，逐步將一般性教學(xué)輔助崗位、工勤崗位退出事業(yè)編制管理范圍。轉(zhuǎn)崗從事教輔、工勤工作為主的教師不再晉升高一級教師職務(wù)系列。
5.深化學(xué)校后勤服務(wù)社會化改革。對適合社會力量提供的工勤和教學(xué)輔助等服務(wù)，不再核定工勤人員編制，采取政府購買服務(wù)方式，納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)目錄，所需資金以核減的工勤人員編制為依據(jù)進(jìn)行預(yù)算安排，由縣財政保障。
（五）全面實(shí)施績效工資制度
1.完善教師評價機(jī)制。堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，建立不同工作崗位的分類考核指標(biāo)和考核辦法，實(shí)行學(xué)校、教師、學(xué)生和社會多方參與，定性與定量相結(jié)合的考核評價機(jī)制。各校要結(jié)合實(shí)際細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，制定具體考評實(shí)施辦法。
2.完善績效考核。健全教師績效考核評價體系，建立學(xué)校不同崗位（教師崗位、教輔崗位、工勤技能崗位）的分類績效評價和考核辦法，適當(dāng)拉開和體現(xiàn)學(xué)校不同崗位的績效工資和年度考核獎勵差距，重點(diǎn)向教學(xué)一線傾斜。聘期考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)表彰、職稱評聘、工資分配以及續(xù)訂合同等的重要依據(jù)。聘期考核合格，作為續(xù)聘、職務(wù)晉升的必備條件。聘期考核不合格的，當(dāng)年暫緩教師資格定期注冊、不得評優(yōu)評先、予以低聘或轉(zhuǎn)聘到其他崗位，并按低聘或轉(zhuǎn)聘后的崗位確定工資待遇。
（六）建立校長、教師交流常態(tài)化機(jī)制
1.完善校長教師交流輪崗制度。在同一所學(xué)校任教（職）滿9年及以上的校級領(lǐng)導(dǎo)和教師（男50周歲及以下、女45周歲及以下）均應(yīng)交流輪崗。校長教師的交流由教育行政部門確定，每年交流人數(shù)要達(dá)到本地區(qū)應(yīng)交流對象的10%，其中參與交流的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師以及中高級職稱教師要達(dá)到交流對象的20%。
2.健全校長教師交流輪崗的保障機(jī)制。校長教師交流輪崗經(jīng)歷要納入人事檔案管理，并與評優(yōu)評先、晉職晉級掛鉤；教育行政部門對交流輪崗到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)學(xué)校的校長教師，參照《關(guān)于選派優(yōu)秀干部到鎮(zhèn)村工作推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展的實(shí)施方案》（盤委辦發(fā)〔2018〕3號）中“派出單位要結(jié)合派出干部所駐鎮(zhèn)村實(shí)際，按照派駐干部實(shí)際駐鎮(zhèn)村天數(shù)，從辦公經(jīng)費(fèi)中為選派干部給予生活補(bǔ)助，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)每人每月最高不能超過1000元”酌情考慮其交通及伙食補(bǔ)貼，在公用經(jīng)費(fèi)中列支；逐步在有條件的地區(qū)實(shí)施教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃，為交流輪崗校長教師提供生活和工作基本保障。
（七）加強(qiáng)邊遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)
1.實(shí)行定向招聘。2018年以后新進(jìn)教師統(tǒng)一實(shí)行崗位到校的定向招聘，招聘政策要向邊遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，定向招錄到邊遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師，原則上五年內(nèi)不得交流、調(diào)動。
2.鼓勵退休的特級教師、高級教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校支教講學(xué)。所需資金由同級財政適當(dāng)支持，也可以在受援學(xué)校待崗教師績效扣繳費(fèi)用中列支。
3.嚴(yán)格實(shí)行相關(guān)職務(wù)評聘政策。城區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)教師評聘高級職務(wù)應(yīng)有1年以上邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷；參評特級教師、縣區(qū)及以上名師名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師時，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時間不得低于2年，或在邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。
（八）完善監(jiān)督制約機(jī)制
1.縣委編辦核定教育系統(tǒng)學(xué)校編制總量后，對縣教育局的具體編制配備方案不加干預(yù)；但對新招聘教師、從域外調(diào)入教師要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；對縣教育局年度制度化人員交流調(diào)整方案不加干預(yù)，但對此外臨機(jī)交流調(diào)動的原則上不予辦理。
2.縣人社局核定教育系統(tǒng)學(xué)校崗位設(shè)置總量和結(jié)構(gòu)后，對縣教育局的具體崗位配備方案不加干預(yù)；但對新招聘教師、從域外調(diào)入教師要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；對縣教育局年度制度化人員交流調(diào)整方案不加干預(yù)，但對此外臨機(jī)交流調(diào)動的原則上不予辦理。
3.縣財政局核定教育系統(tǒng)學(xué)校財政經(jīng)費(fèi)總量后，應(yīng)及時將經(jīng)費(fèi)撥付縣教育局，對縣教育局的具體分配方案不加干預(yù)，但要對經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行財政監(jiān)督，必要時進(jìn)行專門審計(jì)。
4.縣教育局在制定編制、崗位、經(jīng)費(fèi)配置具體方案時，必須堅(jiān)持民主集中制，充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表的意見、建議。實(shí)行局黨委集體研究、政府分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、必要時報政府審定的決策方式。
5.學(xué)校在實(shí)施聘任制時，必須充分征求教職工意見，具體方案由學(xué)校行政辦公會議討論研究、學(xué)校黨支部研究確定，學(xué)校行政辦公會議審議通過，教代會（規(guī)模較小的學(xué)校為全體教職工會議）通過，上報縣教育局審定同意后實(shí)施。
6.縣紀(jì)委、監(jiān)委對改革進(jìn)行紀(jì)律監(jiān)督，按照干部管理權(quán)限，對不作為、濫作為進(jìn)行問責(zé)；對借改革之機(jī)以權(quán)謀私或阻撓改革進(jìn)行的一律嚴(yán)肅查處。
7.此項(xiàng)工作全程主動接受人大、政協(xié)的監(jiān)督。
四、工作要求
1.2019年6月30日前，縣政府制定出臺縣《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》。
2.2019年6月30日前，縣教育局制定出臺《盤山縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革工作實(shí)施方案》。
3.2019年7月15日前完成縣中小學(xué)教職工編制總量、崗位總量和經(jīng)費(fèi)總量的核定。若此次在規(guī)定時間內(nèi)無法完成總量核定，則以2019年現(xiàn)行教職工編制、崗位總量為準(zhǔn)。
4.2019年8月25日前完成各學(xué)校教師聘任、交流工作，全縣中小學(xué)全面進(jìn)入“縣管校聘”管理改革實(shí)施階段。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立教育、編制、財政、人社等部門各司其職的聯(lián)動機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從本地實(shí)際出發(fā)，科學(xué)制定本區(qū)域的工作方案，明確工作職責(zé)分工，及時研究解決工作難點(diǎn)，健全風(fēng)險評估機(jī)制，穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革。
（二）正向宣傳引導(dǎo)。各有關(guān)部門要多渠道、多形式宣傳中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革，爭取社會各界和廣大教職工的認(rèn)同和支持，形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍。在充分論證、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定改革舉措；對可能存在的風(fēng)險因素，要及時排查研判，做好預(yù)案，積極應(yīng)對。
?。ㄈ┮?guī)范操作程序。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高工作透明度，完善信息公開制度、人事爭議仲裁制度和教師維權(quán)服務(wù)機(jī)制，對“縣管校聘”管理體制改革的重大決策及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，實(shí)行政策公開、程序公開、結(jié)果公開，主動接受社會監(jiān)督。為了切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，保障教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，學(xué)校制定的教職工競聘方案、考核辦法等，須經(jīng)教職工代表大會審議通過后實(shí)施。健全校務(wù)公開制度，對聘任和考核結(jié)果，須公示5個工作日以上。暢通教師的申訴渠道，對學(xué)校違背政策和程序的聘任行為，堅(jiān)決予以查處。
（四）健全督查機(jī)制。教育、編制、人社、財政要強(qiáng)化跟蹤督查，及時研究改革過程中出現(xiàn)的問題，積極穩(wěn)妥實(shí)施教師“縣管校聘”改革?？h改革辦、縣政府督查室要開展專項(xiàng)督察。
在改革中遇到問題以及意見建議，請及時向縣教育局、縣委編辦、縣人社局和縣財政局等部門報告，以便及時協(xié)調(diào)、上報市級有關(guān)部門。
附件：盤山縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
附件：
盤山縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制
改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組 長：張 雷 縣長
副組長：孫麗穎 副縣長
成 員：張文國 縣委組織部常務(wù)副部長
溫 寒 縣委機(jī)構(gòu)編制辦公室主任
孫祖凱 縣政府辦公室主任
王遠(yuǎn)賀 縣教育局局長
梁克強(qiáng) 縣財政局局長
祝成剛 縣人社局局長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局局長王遠(yuǎn)賀兼任，辦公室副主任由副局長才慶濤兼任。
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抄送： |
縣委各部委，縣人大常委會辦公室，縣政協(xié)辦公室，縣紀(jì)委，縣人民武裝部，縣法院，縣檢察院，縣各人民團(tuán)體、各民主黨派，各新聞單位。 |
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盤山縣人民政府辦公室 2019年7月8日印發(fā) |
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