趙琳琳委員：
您提出的《關(guān)于加強我縣青少年科技教育的提案》已收悉，答復如下：
盤山縣全面落實《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》、《中小學科學教育指南》以及教育部、遼寧省相關(guān)文件精神，從校園建設(shè)到師資調(diào)配，統(tǒng)籌推進，不斷完善具有盤山特色的科學教育發(fā)展路徑，下一步我們將繼續(xù)推進科學教育工作，努力提高學生綜合素質(zhì)，
一是探索科學教育教學改革。結(jié)合“六步”教學法，靈活應(yīng)用于科學教育教學，教師的主導作用與學生的主體作用相互統(tǒng)一，發(fā)展學生的科學與創(chuàng)新思維，實施啟發(fā)式、探究式教學，提升作業(yè)設(shè)計水平，探索項目式、跨學科學習，提升學生解決問題能力。
二是拓展科學教育實踐活動。“請進來”“走出去”雙向互動開展實踐活動。在“請進來”方面，開展“科學家（精神）進校園”、流動科技館、科普大篷車、科技節(jié)、科學調(diào)查體驗等活動。在“走出去”方面，組織中小學生前往科學教育場所，進行場景式、體驗式科學實踐活動。
三是實現(xiàn)課后服務(wù)科學教育全覆蓋。將科學教育作為課后服務(wù)最基本的、必備的項目，每周安排不少于1次，開展科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等，不斷提升課后服務(wù)的吸引力。加強對學生科技社團和興趣小組指導，引導支持有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究與實驗。
四是推進人工智能賦能科學教育創(chuàng)新發(fā)展。充分挖掘人工智能的賦能作用，推動建設(shè)人工智能科學教育應(yīng)用場景。推動人工智能參與校本科學課程開發(fā)、涉及、評估。全面落實中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0計劃，鼓勵教師進行教學改革創(chuàng)新，廣泛開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用，推進網(wǎng)絡(luò)學習空間。
感謝您對教育工作的關(guān)心與支持。
盤山縣教育局
2025年6月24日
